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QUESTION NO: 1
You want to track and manage student's performance data.
Which type of application should you use?
This item is part of a case study. To view the case study information, click on the Case Study button below.
A. desktop publishing
B. presentation
C. spreadsheet
D. word processing
Answer: C

QUESTION NO: 2
You have to recommend a solution to help the students solve their problem regarding the historical sources.
The problem must be solved as quickly as possible.
What should you recommend?
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A. Modify the language settings on the students' desktop or laptop computers.
B. Email the source text to a language teacher at the school.
C. Use an Internet-based translation tool.
D. Use a social networking site to connect with students in other countries and upload the text to the social networking site.
Answer: C

QUESTION NO: 3
You want to address the ICT Competency Framework for Teachers (ICT-CFT) policy goals by using the school's limited ICT resources.
What should you do?
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A. Ask the students to use their computers at home.
B. Have the students work in collaborative groups.
C. Ask the students to use their mobile devices.
D. Have the more confident students use the computers while the other students observe them.
Answer: B

QUESTION NO: 4
One of your students has poor hearing.
You want to ensure that the student has the opportunity to interact with the farmer during the video-conference.
What should you do?
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A. After the video-conference, have the other students explain the key points of the conference to the student.
B. Before the video-conference, have the student submit questions in writing.
C. Manipulate the seating arrangement.
D. Record the audio portion of the video-conference for further listening.
Answer: C

Microsoft PL-200J - しようがないわけではないです。 Cisco 300-435 - 今の社会の中で、ネット上で訓練は普及して、弊社は試験問題集を提供する多くのネットの一つでございます。 IBM C1000-177 - それはNewValidDumpsがすごく便利で、広い通用性があるからです。 Fortinet ICS-SCADA - 試験問題と解答に関する質問があるなら、当社は直後に解決方法を差し上げます。 長年の努力を通じて、NewValidDumpsのMicrosoftのCompTIA CS0-003認定試験の合格率が１００パーセントになっていました。

Updated: May 25, 2022